Etudes Post-coloniales /

Cette livraison de Poétiques comparatistes vient combler une lacune, sinon un retard, dans la diffusion des études postcoloniales en France, plus de vingt ans après leur apparition dans les départements d’anglais et de littérature comparée des universités nord-américaines. Le projet théorique des études postcoloniales est double : il vise, d’une part, à opérer une relecture de l’histoire qui remette en cause l’historicisme et la modernité européenne à vocation universalisante issue des Lumières, d’autre part, à contester l’hégémonie occidentale par la déconstruction des savoirs et la réhabilitation des figures de l’altérité – subalterne bâillonné par le savoir-pouvoir européen –, et de leur capacité d’initiative et d’action. À l’ère du multiculturalisme, les études postcoloniales croisent les objectifs de la littérature comparée, fondée sur des approches transnationales, transculturelles et transdisciplinaires, pour donner lieu à un comparatisme postcolonial, qui reste à développer dans des langues autres que l’anglais.

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Numéro publié par la SFLGC sous la direction d'Yves Clavaron, avec les contributions de Sylvie André, Kim Andringa, Barbara Dos Santos, Lieven D’hulst, Claudine Le Blanc, Jean-Marc Moura, David Murphy, Véronique Porra.